(Entrevista 1 : Segundo Movimento )

ESCREVER, REESCREVER: ESTRATÉGIA DE ALCANÇAR O ILUSTRE DESCONHECIDO.

Antonio Gil Neto

(O tempo é como ar. Existe e dissolve-se, vai ao longe e quase não é nosso. Somos estátuas de nós mesmos. Mesclam-se entrevistador e entrevistado. Gestos passam, apenas passam. Gestos paisagem. Mas o pensar não vira estátuas. Refulge em movimentos, dança em repensar, em diálogos. Somos ao mesmo tempo dois e uma multidão. Carregávamos histórias escondidas, secretas. Trazíamos os que ainda não chegaram e até os envelhecidos antes da hora. Ainda os “de vez”, prontos para amadurecer. Ocupávamos lugar de múltiplas direções. Mas os próximos silêncios guardarão palavras marcadas em nosso conversar. Quase um rugido no colorido imaginar. Quantas palavras e sentimentos podem despertar deste encontro suscitado apenas por um capricho?)

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(Como duas almas transparentes editamos o impalpável, quase um esquecimento. Demos luz às onomatopeias e às palavras atropeladas em sentimentos arremessados  sobre a exatidão.  Afinal, um professor a ensinar leitura e escrita traz muito para assuntar, não é? Sem cronômetro, as conversas foram se impregnando em seriedade e belezas. Flores brancas boiando no límpido azul do pensamento. Uma vertigem do revelado iluminado pelo clarão da consciência, do vivido esparramando-se em tela e papel para olhares imprecisos, curiosos, os que buscam. Há elementos escolhidos. Para uma viagenzinha leitora ou para um destino feliz).

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Por alguns minutos troquei figurinhas com a Brasiliana coladas em minha atenção inexata, refugiada. Conversamos do cotidiano da escola, é claro. Ela foi se achegando  em revelações me deixando mais abrigado de perguntas do que respostas. Na perspectiva do seu olhar desliza-se toda uma experiência dedicada ao fazer do trabalho, entre palavras e afeto. Seu olhar sempre atravessa nossa conversa com lances de esperança, reluz memória construída em aprimoramentos.  Minha vontade súbita é acreditar. Mas vivo para um ou outro detalhe repentino como se esta espécie de desconfiança indireta pudesse dar conta das demais histórias que se constroem em tantas outras escolas, essas salas de aula infinitas...

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P.:  VOCÊ COMPREENDE BEM O LIMITE ENTRE DEIXAR ESCREVER UM TEXTO LIVREMENTE  E CORRIGI-LO?

R. : Pois é, este é um drama que vou vivenciando hoje e sempre. Você está falando da correção, da reescrita, não está? Não uso faz um tempo essa expressão – corrigir. Até porque me lembra coisa de reformatório, de correção mesmo, como algo absolutamente errado. Sujeito a castigos... Como se houvesse um único texto certo, como se ele pertencesse a mim, exclusivamente,  guardado a sete chaves gramaticais! Como se fôssemos forjar algo a fórceps. Sou mais das relatividades! Uso e procuro fazer valer a atividade de reescrever textos, que faz parte de todo o ritual de ler e escrever do jeito que se faz na vida comum que corre. Quem não sabe que até os grande escritores reescreviam seus textos infinitamente se deixassem. O que define o que é correto numa orientação deixada num bilhete, por exemplo? É só guardar um pouco uma versão de algo escrito, passear um pouco e na volta ao lermos esta primeira versão com olhos que já passearam verificamos quase espantosamente que ela já carece de outra. É preciso mexer com apetites. Cortar aqui, acertar ali, experimentar. Pontuar melhor para a intenção  ficar  mais clara, atraente. Verificar se as ideias estão mesmo engatilhadas. A alma, a concretude, a essência  que deve vingar nesse corpo de palavras e sinais. Coisas assim. Isso não teria  fim, pesando bem. O jogo de tramar as frases em texto é um jogo de infinitas possibilidades. Nos coloca em armadilhas. A gramática entra nesse jogo como boa ferramenta de salvaguardar o nosso patrimônio que é. O dicionário também. Mas, e o repertório de leituras? Também tem de entrar nessa façanha toda...E como! Interessante nessa história da correção - no melhor sentido - é abrir espaços para um pente fino do texto escrito de primeira. Nessa hora é que estamos emprestando o nosso sentir, nossas ideias e opiniões, nossas orientações às palavras ajuntadas num texto para que outro alguém – o leitor, esse ilustre desconhecido -  possa partilhar desse nosso fogo de vida para o que bem entender. Desde negar algo a se identificar completamente. E todas as demais equações da busca de sentido possível. Por aí. Nessa intenção de escrever como quem lança mensagem numa garrafa ao mar está a tarefa de buscar o jeito mais adequado, o que cola, o que pode melhorar e desenhar em palavras a nossa ideário original, o que vinga nos infinitos olhos leitores. Pois as gramáticas nisso ajudam, têm o seu papel. Servem de apoio para nos dizer como tudo vem funcionando,  ou como mais ou menos tem funcionado. Ela traz sua história primordial e rica e se abre às possibilidades criativas do dizer dos alunos que aos poucos vão se apercebendo disso. Certo e errado não é só questão gramatical. A questão também é como devem funcionar as palavras quando se tornam arranjos de corpo na vida, o texto. Deve  ser adequado, favorecer entendimentos, um encontro de expressões. Fertilizar leituras.  A gramática, a ortografia, ajudam nos rituais e tarefas de escrever e verificar o que e como se escreveu para a leitura do outro, a exigência da vida.  E aprendemos ao certo ao corrigir, melhor dizendo, ao reescrever. Verificamos as possibilidades que temos para garantir que o nosso texto cumpra seu destino. Pensando bem nem precisa ter aula de ortografia com hora marcada. A base da ortografia é parte desse processo infindo de ler e escrever, ler e reescrever...É conseguir dizer, inserir sua frase que faça sentido num mundo cheio de torres de Babel.

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(O fato é que essa passagem me apaixona pela existência viva em palavras. Com se existissem só para nós, esquecidos. Ou só para poder tirar os alunos de um lugar sem primaveras e assim harmonizar o mundo, amainar em humanidades. Seguia seus pensamentos como quem recolhia reflexos de sol para manhãs mais escuras. Sou capaz de imaginar além do que me é dito. Vago nos silêncios, nas pausas e muxoxos indecifráveis, mas intensos de sentido. Vapor de revelações  a se solidificar. Fico com a imagem pungente de que ela esteve a minha frente , ao meu lado,  comigo. Mas talvez eu tenha ali estado como uma paixão ardida de querer acertar mais depressa algum alvo pendurado na imensidão. Vejo-me refletido no seu olhar e mesmo assim não pensando exatamente e mesmo como ela, vou desconhecendo o meu pensar íntimo espelhado nas suas indagações e dizeres. Mais algumas questões afloradas que podem nos afligir. Ignoramos em silencio algo que não é pergunta e nem reposta. É o que está escondido e que acontece. Refulge, algo invisível que borbulha, vem à tona).