Como utilizar a ferramenta mural virtual
Wallwisher é uma ferramenta que permite a criação de anotações por diferentes pessoas no mesmo ambiente. Pode ser usada de diversas maneiras, seja como um quadro de lembretes sobre as atividades desenvolvidas nas oficinas, seja para anotações, comentários etc. Em outras palavras, trata-se de um mural virtual.
O serviço é gratuito e não requer preenchimento de formulário de inscrições, no entanto há uma área para cadastro para quem deseja fazê-lo. Depois de criado o mural, um endereço virtual (url) é gerado para o usuário utilizar o serviço sem precisar retornar ao site.
Clique aqui para acessar o wallwisher.
Confira um passo a passo sobre a ferramenta de mural virtual
1. Entrar no muro virtual (clique em "Build a wall"), conforme indicado na imagem abaixo.
2. Ao clicar em "Build a Wall", abrirá a página do mural virtual. Atente-se ao menu de funções, à direita da tela e da imagem.
3. No menu, clique no penúltimo ícone (conforme indicado abaixo). Assim que o ícone for escolhido, abrirão os campos de título do mural e uma área para descrição da atividade. Também é possível carregar uma imagem que simbolize a atividade.
4. Assim que os campos estiverem preenchidos, um cabeçalho para identificar a atividade surge na tela.
5. Criado o mural, basta um duplo clique em qualquer local da página para um "post-it" surgir. Nele, é possível escrever um recado, acrescentar um link para outro site, inserir vídeo, foto etc. É recomendável que a mensagem tenha o nome do participante da atividade, para a sua identificação.
6. Assim que o mural estiver montado, anote o endereço virtual (a URL do site, como identificado na imagem abaixo). Ao reproduzi-lo, o mural pode ser acessado novamente a qualquer momento.
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Publicado em Revista Na Ponta do Lápis, edição março de 2012.
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A publicação on-line, de acesso livre, dirige-se a pesquisadores e educadores, gestores e atores da sociedade civil organizada em prol da educação pública e busca a articulação entre a ação e a pesquisa educacionais, por meio do debate sobre questões de caráter teórico, resultados de estudos empíricos no plano de políticas públicas, programas ou práticas educativas.
