Direito à voz, à participação e à escolha. Assim a professora finalista da Olimpíada Sunair Batista, de Alto Paraguai (MT), trabalhou com artigos de opinião.
A metáfora da professora paranaense, Carla Borba, explica as etapas do trabalho com textos de Memórias literárias. Ela ainda destaca o aspecto coletivo das ações.
A professora Carolina Lobrigato, de São Paulo, descreve as etapas do trabalho com Crônica, desde o contato dos alunos com notícias até a oficina de reescrita.
Das almas perfumadas de Drummond a uma exposição fotográfica e um sarau com músicas regionais de Roraima. Conheça o percurso poético da Profª Suzana Lemos.
A partir do trabalho com o gênero Crônica, o professor Fábio Barreto organizou com os seus alunos de 8ª série o livro "Racismo é o Ó...", lançado durante o sarau da Cooperifa.
Apesar dos problemas causados por uma grande alagação no Acre, professora de Rio Branco trabalha o gênero Artigo de Opinião com os alunos e chega à final da Olimpíada.
As ideias de uma professora do Paraná para sensibilizar alunos e estimulá-los a escrever poemas. Um passeio de trem virou metáfora para contar a experiência.
Professora do Pará usa a história pessoal e conquista os alunos para o trabalho com textos de memórias literárias. Ela também envolveu a professora de artes no projeto.
Professora paranaense fala do trabalho com Artigo de Opinião. Ela envolveu turmas diferentes para um trabalho coletivo em que as responsabilidades eram divididas.
Vem de Lagarto, em Sergipe, o relato de prática em que uma professora trabalhou com poemas em sala de aula, envolvendo artistas da cidade e a comunidade local.
Com a experiência de já ter participado da Olimpíada,
professora mineira conta que o planejamento foi um dos motivos do
êxito no projeto. 
Professora baiana fala do dilema enfrentado por muitos professores: como superar a resistência dos estudantes para a leitura e produção de textos?
As ideias de uma professora do Paraná para sensibilizar alunos e estimulá-los a escrever poemas. Um passeio de trem virou metáfora para contar a experiência.
Professora do Pará usa a história pessoal e conquista os alunos para o trabalho com textos de memórias literárias. Ela também envolveu a professora de artes no projeto.
Partir do quase zero para dar início a um trabalho com o gênero Crônica. Conheça os percalços e os êxitos de uma professora de Cruzeiro do Sul (AC).
Professora paranaense fala do trabalho com Artigo de Opinião. Ela envolveu turmas diferentes para um trabalho coletivo em que as responsabilidades eram divididas.
Vem de Lagarto, em Sergipe, o relato de prática em que uma professora trabalhou com poemas em sala de aula, envolvendo artistas da cidade e a comunidade local.
